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2026-02-06 ・ 約1分
環境が人を作る
子供の頃に、「友達の家の冷蔵庫を勝手に開けたらダメ」と親から教わった。 正確には、親から教わった記憶はない。 「人の家の冷蔵庫を勝手に開けるべきではない」ということが常識とされている環境で育ってきたため、そうなったのだろうと思う。 この~という環境で育ったから、その環境に合った行動を行うというのは非常に重要な目線である。
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2026-02-05 ・ 約1分
IQ考
IQが高いことがわかって一番良かったことは、自分の生きづらさを了解できたことだと思う。 周りとの人間関係がうまくいかない。 なぜ相手の言っていることがわからないのか。 なぜ相手から「言っていることがわからない」と言われるのか。
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2026-02-04 ・ 約2分
知能・知恵・徳性
知能と知恵は別物である。 知能とは、「知識を処理・運用する能力」という意味で、脳の基礎能力(=処理能力)のことを指す一方、 知恵とは、広辞苑によると「新しい状況に対して、本能的方法によらずに適応し、課題を解決する精神機能」という意味で、脳の応用能力のことを指す。 mensaなどの試験は、このうち、知能(Intelligence)を測る試験であるが、知恵を測ることはできない。
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2026-01-29 ・ 約1分
同じ人に二度会うことはできない
特にエピソード記憶が強いと感じる。 誰かが言った言葉をその時の状況のまま再現することができる。 意識的に応用すれば、見た絵をそのまま記憶し、そのまま転記することができる。 (いわゆる映像記憶) これは、周りから褒められるような能力かと思われるが、個人的には全くそう思っていない。
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2026-01-24 ・ 約1分
天才か凡人か
自分を天才と思いたくない凡人が多い。 彼らは、なりたい自分を肯定するのではなく、今の自分を肯定する。 今の自分が持っていないものは肯定することはできない。 SNSで、 常日頃誰かをねたむような投稿をしている人、 (今の自分を肯定するがために、)身の丈の合わない投稿をしている人 がいるのもそのためだろう。
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2026-01-23 ・ 約1分
激務
激務界隈特有の症状があるように思う。 周りの声に集中しないと聞こえなくなる。 私の場合は、あまり寝ない日が続くと幻聴が聞こえるという症状があった。 幻聴と言っても、人の悲鳴や叫び声のようなものではなく、 何かのメロディがずっと頭の中で鼓動するようなものである。
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2026-01-21 ・ 約1分
習熟と反復思考
習熟する過程に、「反復思考」はつきものである。 人間は、歴史を活かさない生き物であるが、これは人間が「忘れやすい」生き物であるからに他ならないだろう。 習熟するためには、それについて繰り返し考えなければならない。 それを学んですぐにそらで言えるかをやってみる。
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2026-01-20 ・ 約2分
お悩み相談5
お悩み 小学4年生の子供がいます。 漢字や語句の意味などの問題はできるのですが、長文問題になると、長文を最後まで読むことができずに高い点数が取れません。 お医者さんからは少しディスレクシア(読字障害)っぽいねと言われています。 どのように育てるのが良いのでしょうか?
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2026-01-19 ・ 約2分
試合の前半で勝負が決まる
無能な人ほど、試合の後半で勝負が決まると思い込んでいる。 入社先で論理的思考力を身につけたい 将来は、お金を稼ぐ能力を得たい 高校3年生になったら勉強を頑張る だが、人生の99%は試合の前半で勝負が決まる。 ハーフタイムの時に焦った時には勝負がついている。 無能な人ほど、試合の後半で勝負が決まると思い込んでいることには理由が2つある。
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2026-01-17 ・ 約3分
論理教育の失敗
学校教育で勉強ができるようになるためには、2種類の勉強方法がある ①なぜそうなったのかの論理を強く理解し、似たような問題が出題されたときに、論理をテコに回答を導く ②なぜそうなったのかの原因と結果そのものを覚える。 似たような問題まで全て覚える 上記、①の勉強方法を採用している人は、数学・理科(・国語)が得意になりがちであり、②の勉強方法を採用している人は、社会が特になる。
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2026-01-15 ・ 約2分
お悩み相談4
お悩み 最初にIQが高いと分かった時はいつでしたか? 回答 ご相談ありがとうございます。 私の場合、IQが高いだろうと思った原体験は小学3-4年生の時でした。 厳密には、この時はIQが高いだろうとは思ってはおらず、「なんか周りの人よりも要領が良いな」と思いました。
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2026-01-13 ・ 約2分
発達障害との向き合い方
発達障害のことを語るのは難しい。 なぜなら、発達障害は傾向が行動に現れ出るからである。 だから、ある行動を取ったとしても、それが必ずしも発達障害だから、その行動を取ったということにはならない。 例えば、小学校の頃、長時間椅子に座り続けることができず、立ち上がってしまうといった行動を起こす人がいたとしよう。
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2026-01-10 ・ 約1分
中身のない大人
人間性とは、積み上げてきた思考の集積である。 思考を積み上げるというのは、 自身が立つスタンス(=見る観点)の数を増やし続けて、 問いについて考え続け、自分なりの解を出し続ける 営みである。 思考を積み上げていない人の紡ぎだす言葉は薄っぺらい。 彼らは、具体と抽象を行き来していない中で、抽象的な言葉(または具体的な言葉)しか使えない。
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2026-01-10 ・ 約1分
お悩み相談3
お悩み 32歳女性事務職です。 1月から転職したのですが、既に転職したいです。 ですが、転職回数が8回なため、企業に転職できません。 回答 ご相談ありがとうございます。
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2026-01-09 ・ 約1分
実態のない言葉
昔、一緒に仕事をしていた上司に、あまり学歴が高くない人がいた。 あまり学歴が高くないと言葉を濁したが、東京のMARCHなどではなく、地方の私立大学? 少なくとも私はその学校の名前を聞いたことはなかった。 会った初めに学歴を聞かれた。
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2026-01-03 ・ 約1分
可能性に生きる
年末年始でとある工場に行くことがあった。 そこでは某工具を作っていて、半製品の製造、組み立て、製品化を1つの工場内で行っている。 私が一番感動したのは、組み立ての過程である。 なぜなら、組み立て機は本当に繊細だからである。
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2026-01-01 ・ 約2分
浅さが良い
カップルが喧嘩するときも、女性側の指摘に対して、男性側が「何も考えてなくて、その発言をした」と答える。 浅慮は嫌いなのだが、「何も考えていないところに価値がある」ことがある。 この時の浅慮は熟慮よりも、意味があるものになる。 例えば、登場人物Aの夢がプロサッカー選手だとする。
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2026-01-01 ・ 約3分
お悩み相談2
お悩み 子供(小学3年生)が発達障害っぽいです。 同じことをずっとしていられず、言葉がすらすらと出てこないようです。 私自身、学歴コンプレックスがあり、子供にはできるだけ良い学歴になってほしいです。 どのような教育方針にすればよいでしょうか。
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